30 лет КАСУ: гостевая лекция на тему «Становление и развитие современного ученого, исследователя, проектировщика в высшем образовании и индивидуализация»

24 сентября 2024 года в Казахстанско-Американском свободном университете состоялась гостевая лекция на тему «Становление и развитие современного ученого, исследователя, проектировщика в высшем образовании и индивидуализация». Спикером выступил Андрей Александрович Тёров, кандидат педагогических наук, доцент и старший научный сотрудник лаборатории индивидуализации и непрерывного образования МГПУ (Москва).

В рамках лекции Тёров А.А. подробно рассмотрел важные аспекты формирования компетенций ученого в современных условиях, подчеркнул роль индивидуализации в образовательном процессе, а также уделил внимание перспективам научных исследований в области педагогики. Он также представил примеры успешных проектов и разработок, реализованных в Институте непрерывного образования МГПУ.

Лекция вызвала живой интерес у студентов и преподавателей, присутствовавших на мероприятии. После выступления состоялась оживленная дискуссия, где участники смогли задать вопросы, касающиеся возможностей профессионального роста в сфере науки и образования.

Событие стало важной площадкой для обмена знаниями и опытом в области высшего образования и исследовательской деятельности, а также подчеркнуло значимость индивидуализации в современном образовательном процессе.

Во время лекции были затронуты важные вопросы, касающиеся профессионального становления и личностного самоопределения. Спикер рассмотрел организационные аспекты, такие как эффективная обратная связь, система поощрений, расширение ресурсных возможностей и использование трехчастного рефлексивного дневника. Также обсуждались различные профессиональные роли – ученый, исследователь, проектировщик, их ключевые характеристики и отличия.

Отдельное внимание было уделено осознанному самоопределению студентов в этих профессиональных позициях, а также их дальнейшим ориентирам и целям в научной и проектной деятельности. Спикер предложил различные треки и направления для профессионального развития, что позволило участникам лекции задуматься о собственных перспективах в выбранной области.

В ходе дискуссии студенты активно делились своими взглядами на то, как они видят себя в этих ролях и какие шаги готовы предпринять для достижения своих профессиональных целей в будущем.