Магистранты Кафедры иностранных языков КАСУ выступили с докладами на конференции МГПУ

25 ноября 2024 года в Московском городском педагогическом университете (Россия, г. Москва) прошла открытая онлайн-конференция молодых ученых «Лига исследователей». В мероприятии приняли участие студенты и молодые исследователи из разных регионов России и ближнего зарубежья, обсуждая современные достижения в науке и образовании.

13 магистрантов ОП 7М01702 «Иностранный язык: два иностранных языка» кафедры иностранных языков выступили со своими докладами, посвящённым актуальным проблемам прикладной лингвистики и методике обучения иностранным языкам.

Палкин Александр Вячеславович в своей презентации на тему «Использование шаблонной речи в освоении иностранного языка» раскрыл теоретическую и практическую значимость речевых шаблонов, которые представляют собой многословные языковые единицы, хранящиеся в памяти наравне с отдельными словами. Рассмотрена классификация устойчивых выражений на словосочетания, шаблонные выражения и лексические блоки, их функции и примеры. Подчёркнута роль медиа как инструмента изучения языка, способствующего неосознанному усвоению фраз через фильмы, сериалы и видеоигры. Представлены данные анализа неподготовленной речи студентов, выявляющие частотность использования шаблонной речи и её влияние на беглость. Выступление было завершено предложениями по интеграции шаблонной речи в образовательный процесс.

Темержанова Наргиз Болатқызы выступила с темой «Разработка заданий по чтению и аудированию для текущего контроля знаний по английскому языку на уровне Intermediate». Данная работа посвящена исследованию методов оценки навыков чтения и аудирования у студентов среднего уровня владения английским языком. В своей работе Наргиз Болатқызы рассматривает основные типы оценивания: формативное, суммативное, диагностическое и текущее, а также их применение для мониторинга и развития языковых навыков. Анализирует их значимость для определения уровня подготовки студентов, выявления проблемных зон и обеспечения постоянной обратной связи. Особое внимание уделено адаптации методов оценки к потребностям студентов среднего уровня, включая использование аутентичных материалов, постепенное усложнение заданий и интеграцию регулярных проверочных работ.

В своей презентации на тему «Цифровые инструменты в реализации адаптивного метода обучения» Мария Ли отразила современные подходы к использованию цифровых технологий в реализации адаптивного метода обучения для студентов неязыковых специальностей. Она осветила актуальность цифровизации в образовательной сфере, подчеркнув её роль в формировании индивидуальных образовательных направлений и создании гибридных форматов обучения, объединяющих виртуальные и реальные компоненты.

Было акцентировано внимание на  инструментах системы управления обучением (LMS) и виртуальных лабораториях, которые предоставляют возможности для автоматизации рутинных задач, персонализации обучения и анализа образовательного прогресса. В выступлении приведены примеры успешного применения платформ Moodle, Labster, а также адаптивных технологий, использующих искусственный интеллект, таких как Smart Sparrow и ALEKS.

Кроме того, Мария затронула преимущества цифровизации, включая повышение вовлеченности студентов, гибкость выбора темпа обучения, расширение доступа к образовательным ресурсам и развитие практических навыков через виртуальные среды. Особое внимание было уделено внедрению цифровых инструментов, таким как необходимость повышения цифровой грамотности участников образовательного процесса и сохранение живого взаимодействия при обучении.

Сайлаубекова Елдана в своем выступлении по теме «Роль текущего оценивания навыков владения иностранным языком в современном образовании» рассказала о важности текущего оценивания для поддержки непрерывного процесса обучения и адаптации образовательных стратегий. Было отмечено, что в отличие от традиционных методов, текущая оценка акцентирует внимание на мониторинге прогресса учащихся, предоставлении своевременной обратной связи и развитии ключевых навыков. В своем выступлении Елдана подчеркнула значение текущего оценивания в планировании уроков, разработке заданий и отслеживании успеваемости, а также обозначила основные проблемы, с которыми сталкиваются учителя, и пути их решения.

Статья Алёшиной Анастасии посвящена изучению влияния интеграции интерактивной платформы Quizizz в процесс обучения английскому языку по методу Каллана. В ходе исследования был проведен эксперимент с двумя группами детей, где было установлено, что использование Quizizz способствует повышению эффективности обучения, улучшению запоминания лексики и грамматики, а также повышению мотивации учащихся. В статье подробно описаны этапы эксперимента, результаты и полученные выводы.

Магистрант Олюнина Александра представила тему «Экономический перевод в Казахстане: от профессионального стандарта к образовательным программам». В данной теме поднимается значимость экономического перевода в условиях глобализации и экономического роста Казахстана. В работе была показана разработка курса «Экономический перевод», который объединяет изучение основ экономики предприятия и навыков перевода. Курс ориентирован на региональные потребности и включает темы, связанные с финансовым планированием, логистикой, маркетингом и управлением. Было подчеркнуто, что экономический перевод должен стать обязательной дисциплиной, формирующей ключевые компетенции переводчиков, востребованных на рынке труда Казахстана.

Доклады магистрантов получили положительные отзывы. Спикеры смогли ответить на все вопросы участников онлайн конференции. 

Кафедра иностранных языков