Практико-ориентированный подход в обучении будущих педагогов

26 февраля 2025 года в рамках дисциплины «Методика преподавания казахского языка» старший преподаватель Едильбаева Г.Б. провела занятие, основанное на практико-ориентированном подходе. В ходе урока студенты моделировали учебный процесс, принимая на себя роли преподавателей и учеников.

Один из студентов выступил в роли учителя и провел занятие по определенной теме, демонстрируя умение планировать, организовывать и проводить урок. Остальные обучающиеся выполняли роль учеников, активно взаимодействуя в учебном процессе. Такой метод позволил будущим педагогам на практике отработать ключевые аспекты преподавания, включая управление классом и применение методических приемов.

После завершения занятия состоялся детальный разбор урока. Преподаватель и студенты вместе проанализировали его ход, обсудили сильные стороны проведенного занятия и сформулировали рекомендации по совершенствованию методики преподавания. Такой формат обучения способствует формированию профессиональных компетенций, необходимых для успешной работы в образовательной сфере, и помогает студентам уверенно войти в педагогическую профессию.

Кафедра педагогики и психологии