Практическое занятие по психодиагностике: студенты осваивали метод кейс-стади

22 апреля 2024 года, в рамках дисциплины «Основы психодиагностики», состоялось практическое занятие, посвященное методу кейс-стади. Обучающиеся образовательной программы «Психология» отрабатывали навыки самостоятельного анализа запроса на диагностику, формирования исследовательской процедуры, её реализации и предоставления данных в виде психологического заключения с рекомендациями.

В ходе занятия студенты работали в группах, разбирая предложенные кейсы, формулировали диагностические гипотезы, подбирали соответствующие методики и интерпретировали полученные данные. Особое внимание уделили коммуникативному аспекту представления результатов: как донести выводы клиенту доступным языком, избегая профессионального жаргона, но сохраняя их точность и глубину.

Основные этапы работы по методу кейс-стади включали:

  • Анализ запроса: выявление ключевых проблем и постановка целей диагностики;
  • Формирование исследовательской процедуры: выбор методов (тестирование, интервью, наблюдение) в зависимости от конкретного случая;
  • Практикум по обработке данных: преобразование первичных результатов в структурированные выводы;
  • Оформление заключения: структура документа, этические аспекты и формулировка рекомендаций.

Занятие позволило студентам на практике применить полученные знания и усовершенствовать навыки профессионального анализа психологических запросов.